首先我解釋了最近的概念 一開始我隨機的拍照或者是有目標的取景 回家後再想文字
再來則是心裡有個底才去找景 我用了Scene/場景 來表現這次的想法
而在家裡研究Scene這個字時我發現了Dream Theater的那張專輯
在99年 也就是剛發行時 一位玩樂團的朋友阿章介紹我聽並跟我解釋這張專輯的概念
當時就覺得很有趣 大概兩年後 我在一間二手CD店偶然看到了這張專輯 便買了下來
這張專輯 Scenes from a Memory 是用音樂來表現一個故事
有關於一個叫Nicholas的男子藉著催眠回到前世的記憶
跟我的研究主題回憶還有這次的想法Scene很有關係
首先是Mike 平常跟他講時他都亂放一些炮 不過今天他倒是講出一些東西
他看我照片問我說 Did you use Hipstamatic?
我說 No, I got a new stuff. 然後給他看新的叫LomoLomo
他問我這些是關於什麼的 我說有些是我真實的回憶
有些則是一些感覺 有些是我編的
他把我這幾個作品分成兩部份 他說一邊是設計 一邊是藝術
設計方面文字很容易閱讀 藝術方面則是不容易閱讀
並且他要我解釋為什麼我要把字弄得不好閱讀
我則是跟他說了一些概念 包括 我想要說很抽象的故事 包括 我單純覺得這樣是好看
他提到 如果是一個大一的學生 他會跟他說你做了一個不好的東西
而如果是研究生他會覺得是一個想法
他說抽象的那兩張作品像是電影 然後拿他的iphone用錄影機直接錄我的作品
跟我說這也是一種表現手法
他喜歡吃魚的那張覺得很有意思 而inconnu(e) 那張他很有意見 他喜歡照片
可是他說字很難閱讀 然後問我為什麼要用inconnu(e) 還有是什麼意思
我說以前念法文時就覺得這幾個字母搭起來很好看並跟他解釋是stranger陌生人
還有(e)是男女生 我說一開始場景沒有設定男女生 所以用了括號
他說u結尾在英文是還沒寫完的字 我則說就像這故事還沒說完一樣
前面提到的解釋及電影概念都是在講這張 基本上後來都圍繞著這張在打轉
然後他提到最近發行的書是在研究文字的閱讀 他說這位作者有一個實地研究
就是越難閱讀的文字留在腦海裡越深刻 我則跟他說 萬一觀眾連看都沒看呢
這也是一個問題 他說
第二個重點則是 他覺得這些東西可能不好懂 太個人
我則說我有另一個想法是去跟別人合作
用別人的攝影作品 我跟他說有些朋友的照片非常棒
不過後來也講到問題的徵結點
就是我不喜歡用別人的東西 總覺得那不是我的
最後我跟他說 如果我在作品旁邊放整個故事的說明 觀眾會看嗎
現代人都不喜歡閱讀 尤其是看設計作品時
他則說 不要想那麼多 做你想做的事
再來則是Zoe 我也是把我剛講的東西大概再講一遍
跟她的重點則是在於我的範圍會不會太大
因為她要我著重在一個點上 不過她今天又跟我說 你多做點嘗試
我又跟她說 那我到最後呢 還是回到一個點嗎
她跟我說 你會找到關聯性的
再來她就問我 想想你當初為何要來這邊
我跟她說 熱情 藝術 她跟我說你是來創作的 不要擔心那麼多
就像Mike講的 做你想做的
然後我也跟她說 跟Mitch(另外一位老師 關於論文的)聊時 他問我怎麼研究
我說我聽音樂 看歌詞 看小說 看電影 走在路上看別人表情
然後我跟他說 因為目前我找不到我想看的書
這樣的話對學術方面的研究好嗎
Mitch跟我講 不要想這麼多 這只是一開始而已
Zoe就說 看吧 大家都叫你不要想這麼多
可是這些規範都是他們提出來的 可能現在只是在實驗階段
就做自己想做的事吧
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